2017粤桂湘鄂高职IT类专业教育论坛 聚焦“产教深度融合 共谋高职教育创新发展”

 

       2017粤桂湘鄂高职IT类专业教育论坛聚焦 “产教深度融合，共谋高职教育创新发展”,由广东省计算机学会秘书长黄轩主持，广东省计算机学会理事长韩国强、广东省高职教育信息技术类专业教学指导委员会主任孙湧、国家教育部行业指导委员会办公室常务主任王国川、中国计算机学会职业教育发展委员会副主席王公儒，广东科学技术职业学院校长李龙图等十几位领导、全国IT类企业及研究机构代表参与会议并发言，旨在加强粤桂湘鄂四省高职院校的交流，促进高职IT类专业教育创新发展，进一步推进校企合作和产教融合深入发展，加强校际、校企交流，分享校企合作、产教融合、品牌专业和高职院校专业建设与改革的理念、经验与成果；并推进高职IT类专业教育教学改革研究与实践，实现新形势下人才培养模式的突破，促进人才培养质量的提高并提升高等职业院校IT类专业的办学水平。
 

       联创教育作为立思辰教育集团成员企业，专注于为职业院校及高等院校的专业建设、实训实习基地建设提供全方位产品和服务。在本次论坛会议，联创教育 教育模式研究所总监计海锋发表“专业建设顶层设计及产教融合模式探索”的主题演讲，以国家教育事业“十三五”规划推行产教融合的职业教育模式为中心，以产业人才需求为起点，从人才培养的本源需求出发，结合院校实际办学情况，基于联创教育在工科教育领域的研究和资源积累，从四方面阐述专业建设顶层设计理念：
 

一、坚持政策导向

       在“中国制造2025”战略背景下，联创教育积极相应《国家教育事业“十三五”规划》关于推动产教融合的职业教育模式和深化本科教育教学改革的指导方针，从专业建设的全局出发，协助院校进行专业建设顶层设计，从课程体系、师资团队建设、基础设施建设、智慧教育平台建设四大方面对本专业进行长周期、全要素的规划和建设。另外，为贯彻教育部高教司关于产学合作协同育人的项目精神，联创教育面向全国高等院校提供教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件建设、创新创业教育改革和创新创业联合基金的项目支持。

二、课程体系建设

       联创教育充分调研了物联网、云计算、大数据等学科方向的常见岗位，提炼出各岗位的能力素质模型。再根据岗位素质模型的关键维度提炼出具体的课程，设计出学生可以执行的学习路线图。联创教育通过“联创学院——专业建设服务云平台” 为院校提供完整的核心专业课程、实验实训课程体系；每门课程针对教学需求提供了丰富的教学资源，包括教程、讲义、代码、知识点、教学大纲、题库及视频等内容。院校可以通过校内部署的易优云系统和联创学院同步，在线更新最新、最完整的课程资源。

三、师资团队建设

       产业迅猛发展、技术快速演变，院校的师资团队很难跟上产业技术发展，造成新学科师资匮乏的困局。联创教育为院校提供多种形式的师资培训服务，如传统的现场授课培训、短期集中培训、远程在线培训，另外联创学院的在线师资培训平台，可为各院校老师提供周期性、在线化、可定制的师资培训服务。院校可基于联创教育的服务建立起系统性、高效率、低成本的师资培训体系。

四、基础设施建设

       在软件平台方面，联创教育可提供教育桌面云、智慧云课堂以及智慧教学云等信息化教学和课程、实验平台，并根据院校的具体应用场景进行的定制化设计和部署。

       在硬件设施方面，联创教育针对物联网、移动互联网等专业方向在提供课程资源的同时，配套提供各种基础条件建设服务和综合创新实验实训室建设服务；并根据相关专业在校内设计和建设各种产业应用样板工程、创新实践空间、创新创业空间、实验实训空间、智慧教学空间等，让学生身临其境的体验产业应用案例，了解实际应用系统技术架构、设计和实施，打造由内而外、从知识体系到物理空间、从学生学习到教学管理都具有特色的新专业。
 

       本次论坛报告精彩、观点新锐、典型实践案例丰富，对实现IT类人才培养模式改革、深化职业教育产教融合、协同育人机制创新、高水平专业建设、学生创新精神和实践动手能力培养起到重要促进作用。与会专家、企业代表通过真诚交流，分享经验、相互借鉴、共同提高，校企协同创新、合作共赢，共同提升IT人才培养质量。